引导孩子成长的技巧在教育的过程中,让孩子

文/李静

其实，孩子们爱读的书并不要特别讲究它的包装，好读、有趣、有益即可。孩子在家庭文化消费中也应有自己的一席之地，有自己的需求，这无疑应该引起家长们的重视。

01家长应引导孩子读有益的书

现在的家长们，最高兴的事是孩子爱看书，只要孩子想买书，家长花钱是最痛快的。然而，观察一下现在的书摊，孩子们的读物大多是表现所谓复仇、搏斗、战争、幻想之类，尤其是一些进口的科幻故事、卡通故事，几乎都是宣扬所谓的“正义与邪恶”、“受苦与复仇”之类的主题，而且是魔鬼与现代人纠缠在一起，胡编乱造的情节离奇古怪，许多故事的少女穿的是三点式，表现出多情、早恋。不难想像，这样的读物会对孩子产生什么样的影响。

有一份针对这样的读物（包括电视节目）所作的调查表明，现在的中小学生普遍地难以正确理解人们之间的交往，很多时间难以与别人交流，甚至害怕与人接触，出现沟通方面的心理障碍；不少地方不断发生少女离家出走的事；10多岁的男女学生中出现缠缠绵绵的多角恋；面对不如意、遭受了挫折和失败，往往消极地看待人生和生活，严重的甚至发展到自杀。还有青少年学会了匿名骗钱等等，这些都与读物中太多的打打杀杀、恩恩怨怨的内容有关，不能不引起人们的高度重视。

现代不少家庭，都有新书柜，柜中摆放着全套史书、文学名著及精装工具书，诸如《辞海）、〈史记》、《红楼梦》、《大不列颠百科全书》等等，崭新的著作整整齐齐地摆放在书柜中，主人却极少翻阅。花大量的钱买来的一些难得一翻的书，究底也只是装饰罢了。漂亮气派的书柜里几乎没有可供孩子可读的书，一天到晚，他们只能与几本翻烂了的课本和做不完的作业打交道，那些厚厚的新书一本也看不懂。有的家长因孩子翻动了书柜居然大动肝火，这种现象令人忧思。

02教会孩子爱父母、关心人

一年级的棒棒每天都由妈妈送到学校，并接回家。一天，妈妈用自行车把棒棒载到住宅楼下，棒棒跳下自行车飞快地跑上三楼，而劳累了一天的妈妈走到二楼就气喘吁吁了，妈妈靠在栏杆上上气不接下气地对跑在前面的棒棒说：“拉妈妈一把吧！”陶醉在兴奋之中的棒棒回头看见妈妈那苍白的脸、疲惫的样子，天真的脸上顿时泛起了爱怜之意，他马上往下跑来，边跑边大声说：“妈妈，我来帮你！”

棒棒向妈妈伸出了小小男子汉的手，接过了妈妈手上的包包，费着劲儿扶着妈妈往六楼走。现实生活中，我们的家长习惯把孩子放在被保护的位置上，从而使爱的感情交流成了单向通道。父母爱护孩子的同时，可以像上述例子一样向孩子提出“请拉妈妈一把”、“请帮爸爸一下”这样的爱父母的要求，让孩子懂得爱父母、爱别人、关心人，同时也让孩子感到被人信任的喜悦，为能帮助父母而感到由衷地高兴。

03让孩子接近大自然

如今的小孩可说是生于富贵乡，长于娇宠中。拥有很多的玩具，游戏的空间却越来越窄。及至三五岁，多数未见名山大川，不识草木虫鱼，远离大自然。殊不知，这正是育儿之大忌。张女士讲：在女儿两岁时，我们便将她带出去旅游。沿途教她识山川树木，让她辨鸟蛙虫鱼，女儿显得很兴奋，问这问那，让人应接不暇。在游小三峡的船上，女儿或许是被从未见过的青山绿水所感染，特别爱跑到船头，大声地呼喊：“啊—”这喊声和击檐声，让人一下子进入了“欸乃一声山水绿”的意境。

当时，女儿游小三峡最大的收获是捡了一袋五彩斑斓的小石子。在滴翠峡的尽头，有一片石滩，那五光十色的石子在河水的浸润中，闪闪发光，很是诱人。女儿一到这里便席地而坐，兀自捡起石子来。她拾到一枚圆润的蓝色小石子后，便得意地转过身来，朝着我喊：“看我拾的石头！”这一瞬，我发现光脘坐在石滩上的女儿情态极美，仿佛融入了这一片水石之中。我赶快抵动快门，摄下了这一稍纵即逝的瞬间。回来后，女儿变得更加开朗活泼了，且求知欲特强，语言表达能力也增强了许多。我想，这定是吸纳了大自然的灵气所致。

04把音乐引进孩子心灵

在现代人的生活里，音乐是家庭不可缺少的一部分。家是你休憩的港湾，一个人生活在复杂的社会环境中，难免有酸甜苦辣的种种感受。孩子学习顺利，兴致高昂；孩子小有不快，情绪低落，这种情绪最后都带回家中，高兴也好，苦闷也好，都需要发泄。听音乐则不失为一种最好的发泄办法。打开音响，倚躺在沙发上，闭上眼睛，音乐的水流冲洗过孩子的心灵……真正幸福的家庭会有和美的音乐传出。在农村，鸡鸣狗吠以及田园里热闹和谐的天籁，本身就是一支让人感到安宁和温暖的音乐。在农村生活过的人都知道，一个农家，如果没有牲畜的叫声和农妇的呼鸡唤狗声，那便极为冷清，甚至是一种“凄凉”。

而高楼林立的城市，来自大自然的人远离了大自然，在喧嚣里行走，在局促里生活，多么需要流水声和鸟鸣声！唯有音乐才能给人慰藉。明亮的音乐声那样引人退思，弥补了水泥空间的清冷，启动了渴望飞翔的心灵……通过对音乐的共同欣赏，沟通了一家人曾有的隔阂，给你生活的勇气，让你充满希望，心平气和。当然正如医生所说，不恰当的欣赏也可给你带来厌恶、恼怒、不安、悲伤，甚至绝望等负效应，这一方面是音乐的效果（如噪音）所致，一方面取决于个人的欣赏水准。所以说，家庭引进音乐，也需要个人本身“引进”一些修养。那么，怎样把音乐引进孩子的心灵呢？

总而言之，如今不少家长专为孩子创造了学习某种乐器的条件，为了使学习更顺利，进步更快，有两点须格外注意：一是需激发、培养和发展孩子的兴趣，只有兴趣，才能学好，也才能坚持下去；二是弹奏的方法要正确、科学，如果方法不正确，基础打歪了，将来很难学下去。至于学什么乐器好，进度如何，家长、教师可以根据各方面条件作出选择。

遇到困难时，不要责怪孩子，相反地应当鼓励、帮助孩子建立战胜困难的信心，困难战胜了，技艺也就进步了。有些家长把“考试”当作目的，一旦未通过，就发火，训斥孩子，殊不知，这是在扼杀孩子的积极性和兴趣。愿所有的孩子在节庆假日里与音乐为伴，更健康、更快乐、更活泼。

05结语：

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，诚哉斯言。但是读书的意义又远非如此，腹有诗书气自华。所以家长要引导孩子正确的读书，同时带领孩子更加的亲近自然，把音乐引入孩子的生活，为孩子的发展插上腾飞的翅膀。

今天的内容就到这里了，感谢您的

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